مجمع لغات ههيا التجريبية


اهلا ، هاي ، اوهايو - كنباوا ،، وبڪل لـغ‘ـات العالمے راح
نرحبے فيڪ ، شرفينا بتسجيلڪ و تفاعلڪ معانا يا حلوـہ
مجمع لغات ههيا التجريبية

المرحلة الإعدادية /مجمع لغات ههيا التجريبية


    المناخ التربوي الأهداف

    شاطر
    avatar
    بيدو

    ذكر
    عدد الرسائل : 100
    تاريخ التسجيل : 28/02/2008

    المناخ التربوي الأهداف

    مُساهمة من طرف بيدو في الأربعاء فبراير 25, 2009 3:44 pm

    الحد من ظاهرة العنف.
    بناء مناخ تربوي آمن
    تطوير الجودة والرفاهية النفسية لدى القادمين إلى المدرسة.
    ما هي مميزات المناخ التربوي الأفضل
    تلبية حاجات الطلاب.
    وجود حوارجوهري بين الشخصيات المسؤولة في المدرسة وبين الطلاب.
    تطوير مهارات حياتية لمواجهة التغيرات في المحيط الذي نعيش فيه.
    الحاجات التطوّرية
    صورة وضع العنف في التعليم في سنوات سابقة
    نسبة عالية جداً من العنف الكلامي والعنف الإجتماعي غير المباشر.
    نسبة عالية من العنف الجسدي المعتدل ( تقريباً النصف).
    حوالي-15% من الطلاب قالوا إنهم كانوا ضحايا للأعمال البلطجية, وحوالي- 10% قالوا إنهم أنفسهم تصرّفوا بصورة بلطجية.
     في مجموعة صغيرة من المدارس,, أغلبها في الوسط الريفي, توجد نسبة عالية من العنف الخطير, وحمل السلاح في المدرسة.
      ما يقارب نصف الطلاب (47.6%) أفادوا أن في مدرستهم جوّاً من العنف.
     أكثر من ربع الطلاب (27.2%) يشعرون بعدم الأمان داخل المدرسة
    صورة وضع العنف في المدارس
    العنف الأكثر شيوعاً من قبل الطاقم التعليمي هو الإساءة الكلامية -العاطفية (33.3%), ولكن العنف الجسدي هو أيضاً شائع(21.5%). التحرّش الجنسي كان أقل شيوعاً ويكاد أن يكون منعدم نظرا لوجودالقيم والتعاليم الاسلامية.
    دائرة النشاط لخلق مدرسة آمنة
    تشخيص صادق تقييم موجّه بناء خطة عمل تدخّل منهجي
    مبادئ تنفيذ التدخّل
    قبل كل شيء, علينا معالجة شعور الطلاب بالأمان داخل المدرسة- خلق مدرسة آمنة.
    البرنامج يحوي تدخّلات موجهة لتلبية الحاجات الأساسية : زيادة الشعور بالأمن, الإنتماء والإحترام. من الجدير أن يشمل العمل مع الطلاب فعاليات بمواضيع مثل:تقبّل الآخر, التسامح, الإصغاء للغير , حل صراعات
    يجب أن نفكر بالصراع الذي بين ”البرنامج للمدى القصير“و ”البرنامج للمدى البعيد“ ,وأن نكون واعين لثمن وإسقاطات كل قرار.
    برنامج التدخّل يعكس التوازن بين العلاج الموضعي,, الذي نتائجه ظاهرة للعيان, وبين المعالجة الشاملة, التي تشمل غالبية المجموعات داخل المدرسة.
    برنامج التدخّل يشمل أجهزة تقييم. المعلومات المستخلصة من التقييم تطبّق حالاً بهدف التعلّم التنظيمي وتحسين البرنامج.
    فكرة واعداد وتنفيذ
    الأستاذة’ / فاطمة الأنور
    مسئول الجودة
    أ / محمد فتحي سبع
    مديرادارة المجمع
    أ / أحمد سيد أحمد أحمد


    عدل سابقا من قبل بيدو في الأربعاء فبراير 25, 2009 3:50 pm عدل 1 مرات (السبب : تعديل)
    avatar
    youmna7

    انثى
    عدد الرسائل : 62
    العمر : 20
    البلد : egypt
    العمل/الترفيه : طالبة
    المزاج : ح ــــــلو
    تاريخ التسجيل : 20/02/2008

    رد: المناخ التربوي الأهداف

    مُساهمة من طرف youmna7 في الجمعة فبراير 27, 2009 3:23 am

    تسلم الايادى
    kkk
    شكرا بيدو
    ^_^
    avatar
    feryal magdy

    انثى
    عدد الرسائل : 16
    العمر : 20
    البلد : مصر
    العمل/الترفيه : طالبه
    المزاج : عالي قوي
    تاريخ التسجيل : 03/02/2009

    تهنئة من 1/6

    مُساهمة من طرف feryal magdy في السبت مارس 21, 2009 3:20 pm

    شكرا يا مستر ماهر علي هذا المجهود الكبير

    ]تحية من فصل1/6 kkk

      الوقت/التاريخ الآن هو الجمعة نوفمبر 24, 2017 3:08 pm