كيف يكون المعلم قدوة حسنة لتلاميذه ؟
1ـ عليه أن يؤمن بأن رسالته متعددة الجوانب ( روحية – تربوية – ثقافية – أخلاقية – اجتماعية )
2 - الإخلاص لله تعالى
3 - الصبر والحلم والرفق
4 - الصدق والعمل بمقتضى العلم
5 - العدل :
6 - الشفقة والرحمة والمحبة والنصح لتلاميذه
7 - حسن المظهر والسمت والسكينة والوقار
8 - تحمل المسئولية وعدم الاستكبار عن قبول الحق
9 - البعد عن مواطن الشبهة
10 - البشاشة والمرح وعدم السخرية والاستهزاء
11- التعامل مع الطلاب من منطلق العلاقات الإسلامية :
الطالب هو الأساس من العملية التعليمية لذا أذكر أخي المعلم بالجوانب التالية :
1) الشفقة عليه ومعاملته كالابن تماماً .
2) توقيره وتقديره والبعد عن التعالي عليه ، والتزام المنهج الإسلامي في معالجة الخطأ إن وجد
3) الثناء عليه حين يحسن ، والعتاب له إذا أساء بما لا يذهب الود .
1ـ عليه أن يؤمن بأن رسالته متعددة الجوانب ( روحية – تربوية – ثقافية – أخلاقية – اجتماعية )
2 - الإخلاص لله تعالى
3 - الصبر والحلم والرفق
4 - الصدق والعمل بمقتضى العلم
5 - العدل :
6 - الشفقة والرحمة والمحبة والنصح لتلاميذه
7 - حسن المظهر والسمت والسكينة والوقار
8 - تحمل المسئولية وعدم الاستكبار عن قبول الحق
9 - البعد عن مواطن الشبهة
10 - البشاشة والمرح وعدم السخرية والاستهزاء
11- التعامل مع الطلاب من منطلق العلاقات الإسلامية :
الطالب هو الأساس من العملية التعليمية لذا أذكر أخي المعلم بالجوانب التالية :
1) الشفقة عليه ومعاملته كالابن تماماً .
2) توقيره وتقديره والبعد عن التعالي عليه ، والتزام المنهج الإسلامي في معالجة الخطأ إن وجد
3) الثناء عليه حين يحسن ، والعتاب له إذا أساء بما لا يذهب الود .